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共享天伦阅读之乐

日期:2018-06-12 浏览:119来源:

共享天伦阅读之乐

江阴 曹应华


    七月,窗外烈日如火,室内凉风送爽。除必要外出,我大多时间宅在客厅,与《读者》为伴,与老伴、孙女为伍。

    “好书不厌看还读”,读书是一种学习。读好书、多读书能使人长知识、明事理、懂礼节、讲诚信;读书也是一种享受:栩栩如生的写景使我悦目,出神入化的抒情让我赏心。每读精彩处,几乎心花怒放,忘乎所以,有时废寝忘食尚乐此不疲,老伴数落也心甘情愿。

    眼睛累了、腰背酸了、手脚麻了,我会靠在沙发上闭目养神,也会眯着眼睛,笑看小孙女掀翻我心爱的花盆,又去缠着姐姐嬉戏吵闹:姐姐看书,妹妹拉着她玩,姐姐画画,妹妹伸手“涂鸦”,姐姐弹琴,妹妹赶紧“伴奏”……此情此景,我看在眼里,喜在眉梢,乐在心中。可是老伴却未免要唠叨几句,最多的还是那句老生常谈:“对小孩子要管教。严是爱、宽是害,不管不教不成才!”说完还不忘重重地补上一句:“亏你还是教师呢! ”她说了,我听了,结果也就是相视一笑罢了。

    其实,很多时候大人真的不懂孩子:既然我们读书能读到赏心悦目,能读到忘乎所以,那么,孩子玩到尽兴时,追逐也好、嬉戏也罢,是本能天性,有什么可责之处?这洁白无瑕的童稚、童趣和童心,难道不正是大人们在童年时代也都经历、都向往的吗?

    突然,大孙女跑到我身边说:“爷爷爷爷,你喜欢《读者》,我喜欢董卿阿姨。现在,我想像董卿阿姨那样做一次朗读者好吗?”我从沙发上弹起来,高兴地说:“做朗读者?好啊好啊!你准备读什么呀?”小家伙歪着小脑袋、眯着大眼睛,想了想说:“不告诉你,暂时保密!”说完,先“命令”我们端坐在沙发上,然后扯了扯衣裙,清了清嗓子,正式朗读起来:“大家好!我叫曹语岑。我给大家朗读一首诗,题目叫《百花园印象》。作者:我的爷爷曹应华。‘一条彩道绕园,两泓清水涟漪。处处啼鸟戏林,满目蝶花争艳。’谢谢大家!”在我们噼里啪啦的掌声中,她鞠了个躬,笑盈盈地走下“讲台”——显然,她得意极了。

    正当我和老伴想再次表示祝贺时,出人意料的的一幕上演了:坐在我们中间的小孙女倏地从沙发上滑了下来,一蹦一跳地跑到刚才姐姐朗读的位置,奶声奶气地说:“大家好!我叫曹语锘——谢谢大家!”说完,很认真地鞠了一个躬,一蹦一跳地跑下“讲台”。

    小孙女若有其事的登台阅读,虽是取短舍长,也算有头有尾、有始有终。这数秒钟的童趣幽默,让我又一次深深沉醉于幸福、美满的晚年生活:书声笑声唠叨声声声悦耳,国事家事自身事事事顺心。我也看到了阅读在孙辈们身上潜移默化的影响。


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