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莫让情商成“情伤”

日期:2018-03-13 浏览:82来源:

莫让情商成“情伤”

苏州  吴芳


场景一:

    A是个活泼可爱的小男孩,做事风风火火,说话直来直去,喜欢他的认为这是心直口快,不喜欢的就觉得是口无遮拦。一天上道德与法治课,讲到做客礼仪一节,小朋友们都表示到别人家做客要懂礼貌,别人的东西要经过允许才能拿,用过、玩过的东西要及时整理和归还。大家讨论得热烈,A也兴奋地举起手。“老师,xxx到我家玩就特别不礼貌,把我的玩具散了一地,走的时候都没整理!”我示意他坐下,可正兴奋的他哪刹得住,一股脑全说出来,大有不吐不快之势。同学们话哄堂大笑,而他口中的xxx满脸通红,恨不得有个地缝钻进去。

    下课后,小A气鼓鼓地跑过来:“老师,xxx怎么不跟我玩了,刚才喊他都不理我!”我笑着问他:“你觉得他为什么不理你呢?”“不就是我刚才说了他嘛!”小A咕哝着。“噢,如果你是他的话,你会怎么想呢?当着同学们的面是不是也不好意思呀?”他看了我一会,幽幽地说:“可我说的是事实呀!”“对呀,可是事实也要看准时机说。你邀请他去你家玩,我想你们一定是关系很好的朋友,这件事,你觉得悄悄跟他说和在课堂上说,哪个他更容易接受呀?”“我知道了。”小A若有所思。

场景二:

   小B是个热情开朗的女孩,喜欢帮助别人,做事大大咧咧,用时髦的话说就是“女汉子”。可有时候她有点热情过头,让人哭笑不得。一天放学,B的家长还没来,她就和我在旁边一起等。正好看到小C的家长也在等孩子,我告诉他小C要晚几分钟出来。小B兴奋地说:“叔叔,我知道他为什么还没出来,他在订正课堂作业呢!”小C的爸爸尴尬地笑了笑。“小B,能帮老师把班牌放到旁边吗?”我想把她支开,可还是没拦住这个“女汉子”。“小C今天作业错了好多呢,五六个叉叉。”也许在她看来,自己有义务汇报一下小C的情况。我走到她跟前悄悄地说:“老师有几句话要和小C的爸爸聊聊,你在旁边等我一会,可以吗?”这才拦住这个“女汉子”。

    送走小C爸爸后,我拉着小B的手:“小B,你在学校的表现,你希望由谁跟你的爸爸妈妈交流汇报呀?”“当然是老师或者我自己啦!”小B不假思索。“是的,大多数小朋友和你想的一样,尤其是遇到难为情的事情,更不想让别人去告诉自己的爸爸妈妈,你说对吗?”小B羞涩地低下了头。

    生活中,我们经常鼓励小朋友多说话、多表达,做一个开朗的人,而忽略了孩子会不会“说话”。对于孩子不合时宜的话,常常一笑了之,认为童言无忌,不加引导。久而久之,孩子习惯了脱口而出,忽略了恰如其分。同样一件事情,由于表达方式、说话场合不同,会产生不同的效果。心直口快和口无遮拦也只是一线之间。不分时机、场合的话会变成伤害感情的一把利剑,让情商变成了“情伤”。教育孩子会“说话”,学会分清场合和方式说话是培养情商的重要部分。

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