孩子做作业，你陪还是不陪？

盐城  嵇粉兰

    从孩子踏进校门的那一天起，陪孩子做作业便成为中国家长一项不可推卸的重要“职责”，无论多忙多累也不敢懈怠，辛苦付出只求能为孩子的学习助一把力。据一项调查显示，孩子做作业时，家长每天都陪伴的占29.59%，大部分时候陪伴的占37.86%，很少陪伴的占16.77%，从不陪伴的占15.78%。

    为孩子付出，家长们毫不犹豫，但对应不应该陪孩子写作业，家长们各执一词。

    有的家长认为，陪孩子写作业可以帮孩子养成良好的学习习惯。特别是低年级，家长的陪伴可以帮孩子尽快适应学习状态，督促他们养成自律、专注、认真的习惯。而且，通过陪写作业，家长还可以全面了解孩子的学习状态，随时查知孩子在学习中存在的问题，及时帮助他们纠正改进。

    有的家长认为，父母陪写作业会让孩子有被监视的感觉，心理压力大。如果家长方法不当，孩子一出错就急躁地指出来，孩子听到的都是负面评价，会慢慢对学习失去信心。父母在旁边不断地打断孩子的思维，对孩子形成独立思考判断的能力不利。家长总是陪孩子写作业，孩子会觉得做作业不是自己的责任，而是父母的责任，一旦做得不好，他会把责任推给父母，而不是积极主动地去寻找原因，加以改正。

    作为从教多年的教师，我认为陪不陪不是关键，重点是首先要搞清作业的两个最基本的作用：1.复习巩固，2.检测。做作业是孩子自己的事情，家长应该关注的是，做作业的过程中孩子是否培养出自己的事情自己负责的态度，并从中掌握正确的学习方法。如应该督促孩子做作业之前先打开书本，把当天所学的知识复习一下，这样心里会更有底。其次，让孩子养成检查的习惯，即在做作业的过程中分析整理自己哪里会了，哪里不会，尽量独立或在家长引导下把出错的题目弄清楚。

    家长还应注意一点：有效的陪伴不是坐在孩子身边指指点点，而是通过作业了解孩子在学习上存在的问题，并及时与老师沟通，配合老师弥补孩子的不足，避免在学习上留下漏洞。此外，作为老师，我要特别提醒家长：以下不恰当的陪伴方式，不仅不能帮助孩子提高成绩，反而会对孩子学习造成不良影响。

    1.越俎代庖型 。孩子不会的题目，家长直接给出答案甚至替写作业，这会削弱孩子的思维主动性。

    2.指手画脚型 。孩子写作业的时候全程指导，孩子一有错马上打断，让其改正。这让孩子感觉很压抑，还会打乱孩子原本的思路，惹得孩子反感。

    3.过度严厉型 。怕孩子不专心，全程坐在旁边一直盯着，严厉的眼神一刻都不松懈。这样做让孩子写起作业来浑身不自在，不能好好静下心来写作业，时不时地心惊胆战。

    4.在旁干扰型 。孩子写作业时，家长或是在旁边玩游戏、看电视、打电话聊天，或是一会儿送杯奶，一会儿端盘水果。这会严重影响孩子写作业时的心境，使其无法集中精力，全身心投入到学习中去。

    5.唠叨责骂型。 见不得孩子犯一点点错，孩子写作业时不断抱怨指责。这样做极易让孩子陷入到焦虑沮丧的负面情绪，对自己丧失信心。