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孩子做作业,你陪还是不陪?

日期:2017-11-07 浏览:90来源:

孩子做作业,你陪还是不陪?

盐城  嵇粉兰

    

    从孩子踏进校门的那一天起,陪孩子做作业便成为中国家长一项不可推卸的重要“职责”,无论多忙多累也不敢懈怠,辛苦付出只求能为孩子的学习助一把力。据一项调查显示,孩子做作业时,家长每天都陪伴的占29.59%,大部分时候陪伴的占37.86%,很少陪伴的占16.77%,从不陪伴的占15.78%。

    为孩子付出,家长们毫不犹豫,但对应不应该陪孩子写作业,家长们各执一词。

    有的家长认为,陪孩子写作业可以帮孩子养成良好的学习习惯。特别是低年级,家长的陪伴可以帮孩子尽快适应学习状态,督促他们养成自律、专注、认真的习惯。而且,通过陪写作业,家长还可以全面了解孩子的学习状态,随时查知孩子在学习中存在的问题,及时帮助他们纠正改进。

    有的家长认为,父母陪写作业会让孩子有被监视的感觉,心理压力大。如果家长方法不当,孩子一出错就急躁地指出来,孩子听到的都是负面评价,会慢慢对学习失去信心。父母在旁边不断地打断孩子的思维,对孩子形成独立思考判断的能力不利。家长总是陪孩子写作业,孩子会觉得做作业不是自己的责任,而是父母的责任,一旦做得不好,他会把责任推给父母,而不是积极主动地去寻找原因,加以改正。

    作为从教多年的教师,我认为陪不陪不是关键,重点是首先要搞清作业的两个最基本的作用:1.复习巩固,2.检测。做作业是孩子自己的事情,家长应该关注的是,做作业的过程中孩子是否培养出自己的事情自己负责的态度,并从中掌握正确的学习方法。如应该督促孩子做作业之前先打开书本,把当天所学的知识复习一下,这样心里会更有底。其次,让孩子养成检查的习惯,即在做作业的过程中分析整理自己哪里会了,哪里不会,尽量独立或在家长引导下把出错的题目弄清楚。

    家长还应注意一点:有效的陪伴不是坐在孩子身边指指点点,而是通过作业了解孩子在学习上存在的问题,并及时与老师沟通,配合老师弥补孩子的不足,避免在学习上留下漏洞。此外,作为老师,我要特别提醒家长:以下不恰当的陪伴方式,不仅不能帮助孩子提高成绩,反而会对孩子学习造成不良影响。

    1.越俎代庖型 。孩子不会的题目,家长直接给出答案甚至替写作业,这会削弱孩子的思维主动性。

    2.指手画脚型 。孩子写作业的时候全程指导,孩子一有错马上打断,让其改正。这让孩子感觉很压抑,还会打乱孩子原本的思路,惹得孩子反感。

    3.过度严厉型 。怕孩子不专心,全程坐在旁边一直盯着,严厉的眼神一刻都不松懈。这样做让孩子写起作业来浑身不自在,不能好好静下心来写作业,时不时地心惊胆战。

    4.在旁干扰型 。孩子写作业时,家长或是在旁边玩游戏、看电视、打电话聊天,或是一会儿送杯奶,一会儿端盘水果。这会严重影响孩子写作业时的心境,使其无法集中精力,全身心投入到学习中去。

    5.唠叨责骂型。 见不得孩子犯一点点错,孩子写作业时不断抱怨指责。这样做极易让孩子陷入到焦虑沮丧的负面情绪,对自己丧失信心。



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