也谈家长的“100”分情结

          句容市经济开发区中心小学    窦瑞芬

    儿子刚上完一年级，他很少得到一百分，家人总是指着错题遗憾地说：“这题要是不错，该是一百分呢！”是呀，试卷上的题型老师都讲过，错了都能订正正确，可考试总要错一两个，让我很恼火。再看看家长在QQ群里聊得热火朝天，不少家长有跟我一样的懊恼。张家儿子计算错一个数字没得到满分，李家女儿写错了一个字语文没得到满分。原来这种情况并非我家独有，我释然了。

    家长都喜欢一百分，我也不例外。虽然作为教师，我清楚地知道分数并不能代表一切，可谁不希望自己的孩子出类拔萃呢？满分就是最好的证明。但很多时候事与愿违，孩子总在一次次地考验我们的耐心，让我们接纳他（她）的粗心和马虎，从最初的隐忍煎熬到后来的拍案而起。

    很多家长拿到试卷第一件事是看分数，分数说得过去大抵心情不错，离自己的期望值太远立马晴转多云；第二件事就是看错在哪儿，如果是错了不该错的，少不了劈头盖脸一顿训，孩子默默无语地承受，特别是差一两分就满分的，家长更是痛心疾首。

    不知有多少家长关注过孩子做对的题目。我任教语文，因为儿子的缘故，也经常研究他们的数学试卷。语文以写字为主，题型丰富，有看拼音写词语、按课文内容填空、短文分析、写话等；数学建立在计算的基础上，除了大量的口算、笔算，还有需理解应用的题目。想来真是苦了这些孩子，上学普遍比我小时候早，考试题型比我那时丰富多变，甚至带着一点“奸诈”，特别是数学，经常用不相干的条件迷惑人，没看仔细的孩子就上当了。这样一想，我们的孩子多不容易，完成这么一大张试卷，攻克那么多难题，在一块小小的石子上摔一跤，我们有什么理由不原谅他们？有什么理由苛求每次都得一百分？

    一张试卷就能折射出家长的教育期望。我们不能死死抓住那丢失的几分喋喋不休，就像不能死盯住白纸上的一个黑点，忽略周围一片白皙的世界，而应关注孩子努力的痕迹——做对的地方，为他已获得的成功给予赞赏。

    成人都知道“人非圣贤，孰能无过”，家长要抛却一百分情结，无论孩子能否得到，都要淡定从容。孩子的路还很长，学习习惯、学习方法、学习能力和学习态度决定他们到底能走多远。做家长的更要有个好心态，孩子优秀也罢，平庸也罢，他（她）已尽力了，不必苛求每次都是一百分。