我请学生吃西瓜

  作为一名“副科”老师，工作中明显有“三多”：教的班级多，我教6个班；认识的孩子多，一个班级50多，六个班级就是300多人；批改的作业多，每周每班至少两次作业，每次作业至少5题。

  尤其是在期末考试结束后，面对着厚厚的5大本试卷，逐题批改、一题一改、先用铅笔得分、按照标准转换成等第、再把铅笔得的分数擦掉、拆分试卷、汇总、排序、计算各项数据、填写分析报告……着实是对自己脑力和体力的考验。

  天空飘来五个字：那都不是事儿。每当这个时刻，总会有一群热心的孩子，不约而同地找上门来，自告奋勇地来助一臂之力。当然，他们要做的事情是核对分数、检查有无疏漏和错误、按照成绩高低给试卷排序，我们之间早已形成了一种默契。经过简单的培训和交代后，他们迅速投入到战斗中，事无巨细，井井有条。看着他们忙碌的身影，我仿佛回到了自己的小学时代，那时候，我也经常帮老师干这些活，看来，美好的事物并不会随着时间的流逝而消失。

 炎炎盛夏，孩子们放弃本该休息的时间，来到学校帮忙，他们的辛劳减轻了我的负担，将心比心，理应给他们一些犒劳。大热天，吃上一块西瓜，无疑是一件清凉惬意的事情。况且，在切西瓜、吃西瓜的过程中，可以增强动手能力，学会分享，强化不乱丢果皮的习惯，无形中还践行了“八礼四仪”中的“餐饮之礼”，可谓好处多多。

 在孩子们即将收工的时候，我说道：“面对炎炎盛夏，空调WIFI西瓜，走，咱们也做一回吃瓜群众！”在他们惊喜的眼神中，我取出早已准备好的水果刀和一只重达12斤的西瓜。万艺涵同学挺身而出，主动申请切瓜，她平时做事井井有条，先在桌子上铺上报纸，把西瓜放正，一手扶着西瓜，一手执刀从中间划开。爱好文学的庄乐同学则在一旁用优美的语言“现场直播”。待西瓜切好后，孩子们并没有急着品尝，而是互相谦让，最后达成一致，以“个头高矮”为序。在她们大快朵颐前，不忘先递给我一块。在津津有味品尝时，她们先把瓜子吐在手心里，再放在报纸上，避免了“天女散花”，一切都是那么和谐美好。

教育的本质是立德树人，育人的途径绝不仅仅局限在课堂教学中，更存在于广阔的空间。师生互助，相伴成长，赠人玫瑰，手有余香，请孩子们吃瓜，她们甜在心里，我同样乐在心头，这何尝不是一种幸福？（徐州市民富园小学  张文强）

编辑 刘 旅