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什么样的校报校刊能够获奖?——老报人姜圣瑜为“草根”校报编辑传经送宝

日期:2017-05-24 浏览:483来源:江苏少年网

4月22日,由江苏省中小学校刊联盟主办、关心下一代周报社承办的全省优秀校报校刊展评各奖次结果揭晓。第二天上午,《南京晨报》原总编辑姜圣瑜便为基层学校的校报校刊编辑们带来一场题为“怎样办好校报校刊”的业务培训。“什么样的校报校刊能够获奖?”作为此次展评的评选工作小组的组长以及专家组成员,姜总从优秀校报校刊评选说起,以“导向全覆盖,坚持政治家办报;内容为王,用事实说话;版面编排,提高阅读舒适度;防止差错,守土有责”四个专题回答了校报校刊编辑们的疑问。姜总风趣幽默、接地气的讲座和具有针对性的点评,令参加培训的校报校刊编辑们茅塞顿开!

导向全覆盖,坚持政治家办报

“习近平总书记指出,新闻舆论工作各个方面、各个环节都要坚持正确舆论导向。各级党报党刊、电台电视台要讲导向,都市类报刊、新媒体也要讲导向;新闻报道要讲导向,副刊、专题节目、广告宣传也要讲导向;时政新闻要讲导向,娱乐类、社会类新闻也要讲导向;国内新闻报道要讲导向,国际新闻报道也要讲导向。”姜总引用了习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话,告诉校报校刊的编辑们,每一位办报的人都要有政治意识,导向无小事。

内容为王,用事实说话

“校报校刊,从本质上来说,是新闻性报刊;新闻,应该成为校报校刊的主要内容,要以新闻为主。”


姜总还提醒各位老师,在内容上要处理好以下三种关系:1.新闻与作文的关系:会写作文的人就会写新闻,事实选得好,就是一篇新闻,新闻和作文最终是一致的。2.新闻与公文的关系:公文面面俱到,新闻只写一点不及其余。3.新闻与文学的关系:新闻是事学,是通过一个个故事来告诉人们深刻的道理;文学是人学,通过一个个形象的塑造追求对人心的打动。

姜总还特别强调了内容要和新媒体融合。


版面编排,提高阅读舒适度

姜总告诉老师们版面的语言大致有以下十种。


第一种是报头(封面)。报头(封面)要素(日期、期数、主办方、主管单位)要齐全。

第二种是报眼。报眼仅次于报头,报眼是刊登重要的新闻,而且是简短的新闻。

第三种是分栏。在评比过程中,姜总发现很多校报校刊在分栏上存在问题。


他着重介绍了几种分栏方式:

4+2,即分六栏,四栏和两栏之间用一条线隔开。一般是大报(如《新华日报》)采取的方式。

四栏,一般小报采取的分栏方式,四栏也可以采用3+1的方式。

三栏,三栏较四栏来说没有四栏舒适。

姜总提醒校报编辑们,可以对基本栏进行变化,但是一定要注意规范,不要随意破栏,合理的分栏可以提高阅读的舒适度。

第四种是框与线。线条是版面上一个重要的语言,可以标明文章的重要性,有个版面语言叫“加框突出”,给一篇文章加框后,可以把它的重要性突出出来。另外把一张照片和文字加线框在一起,可以显示它们的整体性。


第五种语言是图片。

第六种语言是字体与字号。姜总指出,在评审中发现有许多校报,标题字号缺乏变化,头条和其它文章标题一样大。姜总介绍说,现在报纸为了提高阅读的舒适度,通常头条用大黑体,其他标题用黑体,内容用报宋,言论以及图片说明用楷体。报纸的字号,一般正文用小五号,标题根据版面的情况来定,但是一定要有层次,头版头条的标题一定要比其它文章的标题要大。

第七种语言是色彩。现在很多报纸都采用彩色印刷技术,姜总提醒校报校刊的编辑们,色彩可以运用,但是不能过度运用。

第八种语言是报花。姜总介绍,报纸上配上各种报花可以起到点缀和美化的作用。

第九种语言是牌子。牌子就是报纸某个栏目的名称。姜总发现,在参评的校报校刊中,还没有出现专栏。


第十种语言是报眉。报眉是指眉线上方所印的文字,包括报名、版次、出版日期、版面内容标识等。


编辑:齐超








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