郭正华

金湖县金北镇金港居委会关工委进一步落实“农村关爱工程”，开展以留守儿童、孤残儿童、特困儿童、单亲儿童为主要对象的帮扶活动，重视留守儿童的学习、生活等成长情况。他们对留守儿童多给予关心，做好留守儿童的心理健康教育，让学生贴心，使家长放心，产生了积极的社会影响。

一、对经济有困难的同学，开展“心连心”帮困助学活动。组织社会爱心人士牵手结对贫困家庭；组织村居党员开展“一帮一”结对帮扶贫困学生。

二、对身体有残疾的同学，开展“点对点”帮残扶弱活动。为让残障学生切实体会到社会的温暖，村居开展了村组干部与残障学生“定点结对”帮扶活动。定期家访，与这些孩子谈心，掌握其学习、思想、生活状况。在校外辅导站里，建立伙伴关爱小组，让同伴学生发挥积极作用。具体实在的帮扶活动，为这些孩子的健康成长营造了一片温馨的港湾。

三、对心理有障碍的同学，实行“面对面”的心理疏导。在校外辅导站设立了心理咨询项目，邀请学校心理健康老师进行辅导。

四、对学习有困难的同学，实行“一对一”的教学辅导制度。力争不让一个孩子掉队。许多“五老”能及早介入需关爱学生中的苗子问题，在他们身上多花功夫，耐心引导；不遗弃任何一个需要关爱的同学，与他们交朋友，树立为他们“补上一点、巩固一点、跟上一点，就是成功一点”的“四点关爱观”，促进他们健康成长。

编辑 姚靓